Μερικές σημειώσεις για τη σωστή χρήση των οπτικών μικροσκοπίων
I. Το πρόβλημα της σωστής εγκατάστασης
Πριν χρησιμοποιήσετε το μικροσκόπιο, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε είναι να εγκαταστήσετε τον προσοφθάλμιο και τον αντικειμενικό φακό του μικροσκοπίου. Η εγκατάσταση του προσοφθάλμιου φακού είναι εξαιρετικά απλή, το κύριο πρόβλημα έγκειται στην εγκατάσταση του αντικειμενικού φακού, λόγω του αντικειμενικού φακού είναι πιο ακριβός, σε περίπτωση που οι μαθητές εγκατέστησαν το νήμα δεν έκλεισε καλά, πέφτει εύκολα στο έδαφος, με αποτέλεσμα να προκληθεί ζημιά στο ο φακός, έτσι ώστε να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές εγκαθιστούν τον αντικειμενικό φακό με τον αριστερό δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο για να υποστηρίξουν τον αντικειμενικό φακό, και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν το δεξί χέρι θα είναι ο αντικειμενικός φακός, έτσι ώστε ακόμα κι αν δεν είναι εγκατεστημένος καλά, δεν θα πέσει στο έδαφος.
Προβλήματα σωστής ευθυγράμμισης του φωτός
Το φως είναι ένα πολύ σημαντικό βήμα στη χρήση των μικροσκοπίων, μερικοί μαθητές στο φως, περιστασιακά στρέφουν έναν αντικειμενικό φακό στην διαμπερή οπή, αντί σύμφωνα με τις απαιτήσεις του φωτός πρέπει να είναι ένας καθρέφτης χαμηλής μεγέθυνσης. Όταν γυρίζουν τον ανακλαστήρα, τους αρέσει να χρησιμοποιούν το ένα χέρι, συχνά σφίγγοντας τον ανακλαστήρα προς τα κάτω. Έτσι ο δάσκαλος στην καθοδήγηση των μαθητών, πρέπει να τονίσει τη χρήση χαμηλής μεγέθυνσης στο φως, όταν το φως είναι ισχυρό με μικρό διάφραγμα, επίπεδος καθρέφτης και όταν το φως είναι αδύναμο με μεγάλο άνοιγμα, κοίλο καθρέφτη, τον ανακλαστήρα για να χρησιμοποιήσετε και τα δύο χέρια για περιστροφή, όταν βλέπετε ένα ομοιόμορφα φωτεινό στρογγυλό οπτικό πεδίο μέχρι. Μην μετακινείτε το μικροσκόπιο τυχαία αφού το φως είναι σωστό, έτσι ώστε το φως να μην μπορεί να περάσει με ακρίβεια μέσω του ανακλαστήρα στην οπή διέλευσης φωτός.
Τρίτον, η σωστή χρήση της βίδας εστίασης
Η χρήση της βίδας εστίασης για τη ρύθμιση της εστίασης και την εύρεση του αντικειμένου μπορεί να ειπωθεί ότι είναι ένα σημαντικό βήμα στη χρήση μικροσκοπίων, αλλά και οι μαθητές αισθάνονται ότι το * δύσκολο βήμα. Οι μαθητές είναι πολύ πιθανό να κάνουν τα ακόλουθα λάθη στη λειτουργία: πρώτον, να προσαρμόσουν απευθείας την εστίαση σε υψηλή μεγέθυνση.
Δεύτερον, ανεξάρτητα από την άνοδο ή την πτώση της κάννης, τα μάτια είναι πάντα στο προσοφθάλμιο για να δουν το οπτικό πεδίο. Τρίτον, δεν καταλαβαίνετε την κρίσιμη τιμή της απόστασης του αντικειμένου, η απόσταση του αντικειμένου ρυθμίζεται στα 2 ~ 3 cm και εξακολουθεί να ρυθμίζεται προς τα πάνω.
Τα 3 cm εξακολουθούν να ρυθμίζονται προς τα πάνω και η ταχύτητα περιστροφής της βίδας εστίασης είναι πολύ γρήγορη. Τα δύο πρώτα σφάλματα έχουν συχνά ως αποτέλεσμα τον αντικειμενικό φακό έναντι της βάσης, ζημιά στη βάση ή τον φακό, ενώ το τρίτο σφάλμα είναι σύνηθες φαινόμενο όταν οι μαθητές χρησιμοποιούν μικροσκόπια. Σε απάντηση στα παραπάνω σφάλματα, ο δάσκαλος πρέπει να δώσει έμφαση στους μαθητές, να προσαρμόσει την εστίαση πρέπει να ρυθμιστεί σε χαμηλή μεγέθυνση, πρώτα να γυρίσει τη χονδροειδή σπείρα εστίασης, έτσι ώστε η κάννη του μικροσκοπίου να κατέβει αργά, ο αντικειμενικός φακός κοντά στη διαφάνεια, αλλά προσέξτε να μην αφήσετε τον αντικειμενικό φακό να αγγίξει την ολίσθηση, κατά τη διαδικασία των ματιών από την πλευρά του αντικειμενικού φακού, και στη συνέχεια χρησιμοποιήστε το αριστερό μάτι προς τον προσοφθάλμιο για να κοιτάξετε τον προσοφθάλμιο φακό και αντιστρέψτε αργά τη ρύθμιση του χονδροειδής σπείρα εστίασης, η κάννη του μικροσκοπίου να ανεβαίνει αργά μέχρι να φανεί το αντικείμενο μέχρι την εικόνα του αντικειμένου, και ούτω καθεξής. Ταυτόχρονα, εξηγήστε στους μαθητές ότι η γενική απόσταση αντικειμένου μικροσκοπίου είναι περίπου 1 cm, οπότε αν η απόσταση του αντικειμένου είναι πολύ μεγαλύτερη από 1 cm, αλλά εξακολουθείτε να μην βλέπετε την εικόνα του αντικειμένου, μπορεί το δείγμα να μην είναι στο οπτικό πεδίο ή γυρίστε τη σπείρα χονδροειδούς εστίασης πολύ γρήγορα, αυτή τη στιγμή θα πρέπει να ρυθμιστεί στη θέση της βάσης και, στη συνέχεια, επαναλάβετε τα παραπάνω βήματα, όταν υπάρχει μια ασαφή εικόνα στο οπτικό πεδίο, είναι απαραίτητο να μεταβείτε στις ρυθμίσεις σπειροειδούς λεπτής εστίασης, μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να περιορίσουμε το εύρος της αναζήτησης για να βελτιώσουμε την ταχύτητα εύρεσης της εικόνας του αντικειμένου. Η ταχύτητα εύρεσης του αντικειμένου.
Προβλήματα μετατροπής αντικειμενικού φακού
Η χρήση καθρέφτη χαμηλής μεγέθυνσης για καθρέφτη υψηλής μεγέθυνσης, οι μαθητές συχνά θέλουν να χρησιμοποιούν τα δάχτυλά τους για να πιέσουν απευθείας τον αντικειμενικό φακό, ότι αυτό εξοικονομεί περισσότερο ενέργεια, αλλά είναι εύκολο να κάνει τον οπτικό άξονα του αντικειμενικού φακού λοξό, Ο λόγος είναι ότι ο μετατροπέας της υφής του υλικού των πιο μαλακών, ακριβέστερων, ανομοιόμορφων νημάτων είναι εύκολο να χαλαρώσει τη δύναμη. Μόλις καταστραφούν τα νήματα, ολόκληρος ο μετατροπέας θα απορριφθεί. Οι δάσκαλοι θα πρέπει να δίνουν οδηγίες στους μαθητές να κρατούν το κάτω περιστροφικό κλειδί του μετατροπέα για να μετατρέψουν τον αντικειμενικό φακό.
